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1. 교과과정
1) 교과목 개설 원칙
(1) 문화콘텐츠 관련 고유 교과목 중심으로 교과과정을 구성한다.
(2) 문과대 타 전공 교과목과 중복이 되지 않도록 교과목을 구성한다.
(3) 3학년과 4학년 과정에 설강하는 것을 원칙으로 하며, 2학년 과정에는 기초입문과목 1-2과목을 개설하여 다전공 이수에 대한 사전 점검을 할 수 있도록 한다.
2) 교과목 체계
(1) 전공 이수에 필요한 20학점의 200%(40학점)에 해당하는 교과목을 전공 고유 교과목으로 개설한다.
(2) 문화콘텐츠의 개념 및 성격 이해를 위한 기본 교과목, 콘텐츠 기반 자료의 점검 및 콘텐츠화 관련 교과목, 문화콘텐츠 기획 개발 및 정책 마케팅에 관련되는 교과목, 문화콘텐츠의 제 분야에 관한 전문지식 및 실무경험을 제공하는 교과목, IT(Information Technology) 및 CT(Cultural Technology) 관련 교과목 등을 단계적, 체계적으로 제공한다.
(3) 개설 운영중인 교과목은 다음과 같다.
<자체 개설 교과목>
| 학년 |
학기 |
이수구분 |
학수번호 |
교과목명 |
학점 |
시간 |
비고 |
| 2 |
1 |
전선 |
BAAE39998 |
인문학과문화콘텐츠 |
3 |
3 |
신설 |
| 2 |
2 |
“ |
BAAE39999 |
문화콘텐츠학입문 |
3 |
3 |
신설 |
| 3 |
1 |
“ |
BAAE40000 |
콘텐츠기획의이론과방법 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40001 |
문화트렌드와테크놀로지 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40026 |
문화원형콘텐츠분석 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40004 |
유비쿼터스시대의삶과문화 |
3 |
3 |
신설 |
| 3 |
2 |
“ |
BAAE40005 |
스토리텔링의세계 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40006 |
시각매체와영상콘텐츠 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40007 |
21세기문화산업론 |
3 |
3 |
신설 |
| 4 |
1 |
“ |
BAAE40009 |
캐릭터와시나리오분석 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40010 |
전통문화콘텐츠연구 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40014 |
공연및축제콘텐츠 |
3 |
3 |
신설 |
| 4 |
2 |
“ |
BAAE40022 |
여행및관광콘텐츠 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
“ |
BAAE40023 |
문화콘텐츠실습및현장탐사 |
3 |
3 |
신설 |
|
|
|
|
14 과목 |
42 |
42 |
신설 |
<연계전공 인정 교과목>
| 학년 |
학기 |
이수구분 |
학수번호 |
교과목명 |
학점 |
시간 |
비고 |
| 2 |
2 |
전선 |
AG404 |
한국철학의이해 |
3 |
3 |
철학 |
|
|
“ |
AG418 |
문화와철학 |
3 |
3 |
철학 |
|
|
“ |
AH601 |
한국고대사 |
3 |
3 |
사학 |
|
|
“ |
|
디지털한국사사료연구 |
3 |
3 |
사학/신설 |
| 3 |
1 |
“ |
AB413 |
현대희곡의이해 |
3 |
3 |
국문 |
|
|
“ |
|
한국생활사 |
3 |
3 |
사학/신설 |
| 3 |
2 |
“ |
|
고전문학과콘텐츠 |
3 |
3 |
국문/신설 |
|
|
“ |
|
매체와언어사용 |
3 |
3 |
국문/신설 |
|
|
“ |
AP116 |
중동문화읽기 |
3 |
3 |
히브리중동 |
| 4 |
1 |
“ |
AC131 |
영문학과문화연구 |
3 |
3 |
영문 |
|
|
“ |
AN120 |
디지털문화와콘텐츠 |
3 |
3 |
커뮤니케이션 |
| 4 |
2 |
“ |
AG407 |
사이버스페이스와미디어철학 |
3 |
3 |
철학 |
|
|
“ |
AI126 |
EU 프랑스 문화와 디자인 |
3 |
3 |
EU문화정보 |
|
|
“ |
AF102 |
중국서사와 스토리텔링 |
3 |
3 |
중문 |
|
|
|
|
14 과목 |
42 |
42 |
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2. 교과목 해설
| 이수구분 |
학년/학기 |
국문명 |
국문 해설 |
| 전선 |
2/1 |
인문학과문화콘텐츠 |
인문학과 문화콘텐츠의 연관성을 종합 고찰한다. 문학과 철학, 역사학을 비롯한 인문학의 사유방식이 문화콘텐츠의 기반이 될 수 있는 근거를 확인하고, 인문학의 제반 지식과 자료를 문화콘텐츠의 자산으로 활용할 수 있는 통로와 방법론을 연구 모색한다. |
| 전선 |
2/2 |
문화콘텐츠학입문 |
문화콘텐츠의 개념 및 특성을 살피고, 문화콘텐츠학의 체계와 방법론을 기초적이고도 종합적으로 연구 고찰함으로써 문화콘텐츠의 세계에 대한 종합적, 체계적 이해를 도모한다. |
| 전선 |
3/1 |
콘텐츠기획의이론과방법 |
독창성을 갖춘 훌륭한 문화콘텐츠를 산출하기 위한 기획의 이론과 방법을 연구한다. 아이디어 창출로부터 현실성과 유용성을 갖춘 기획안 제작에 이르는 일련의 과정을 체계적으로 학습하고 수련한다. |
| 전선 |
3/1 |
문화트렌드와테크놀로지 |
IT를 넘어서 미래 테크놀로지의 핵심으로 떠오르고 있는 문화테크놀로지(CT)에 대한 이해를 도모한다. 문화테크놀로지의 과거와 현재, 미래를 살피고, 문화예술과 테크놀로지의 창조적이고 생산적인 결합 방안을 모색한다. |
| 전선 |
3/1 |
문화원형콘텐츠분석 |
문화콘텐츠 기획개발 사업의 관심 영역으로 떠오른 문화원형의 콘텐츠화 사업에 대하여 그 성과와 문제점을 심층적으로 분 석 검토하고 새로운 아이디어 및 방법론의 창출을 통해 세계 문화원형을 미래 콘텐츠로 살려나가는 길을 모색한다. |
| 전선 |
3/1 |
유비쿼터스시대의삶과문화 |
네트워크과 테크놀로지의 발달은 현대사회를 시공간의 한계를 넘어서 전방위적 문화생활이 가능한 유비쿼터스 세상으로 바꾸어놓았다. 사회와 문화의 새로운 패러다임을 직시하고 거기 올바로 대처하여 미래 문화를 선도할 수 있는 안목을 갖추도록 한다. |
| 전선 |
3/2 |
스토리텔링의세계 |
21세기 문화는 OSMU(One Source Multi Use)로 표현되는 연계성과 생산성을 특징으로 한다. 그리고 그 핵심에는 이야기(스토리)가 있다. 만화, 캐릭터, 애니매이션, 영화, 광고 등 제반 문화행위의 기반을 이루는 스토리텔링의 속성과 유형, 원리와 기법 등을 종합적으로 분석하여 소화한다. |
| 전선 |
3/2 |
시각매체와영상콘텐츠 |
현대는 가히 시각영상의 시대라 할 만하다. 시각매체의 눈부신 발전은 현실에 존재하는 것은 물론 상상하는 모든 것을 눈앞에 실감나게 재현할 수 있게 했다. 시각매체의 특성에 대한 깊이 있는 분석을 기초로 고품격의 영상콘텐츠를 창출하기 위한 연구와 실습을 진행한다 |
| 전선 |
3/2 |
21세기문화산업론 |
과거에서 현재에 이르는 문화산업의 동향을 살피고 미래 문화산업의 방향과 전략을 연구한다. 출판, 영상산업, 공연사업, 디지털사업 등 문화산업의 제반 영역을 체계적으로 검토하고, 미래의 주역이 될 독창적이고 생산적인 사업 아이템을 안출하여 검증을 전개한다. |
| 전선 |
4/1 |
캐릭터와 시나리오분석 |
캐릭터와 함께 만화, 영화, 애니메이션, 광고, 게임 등 제반 문화콘텐츠 영역의 창조적 동력으로서의 시나리오에 대한 분석과 창조 작업을 수행한다. |
| 전선 |
4/1 |
전통문화콘텐츠연구 |
한국의 전통문화를 대상으로 문화콘텐츠 기획 및 제작 작업을 수행한다. |
| 전선 |
4/1 |
공연및축제콘텐츠 |
온라인문화와 더불어 문화생활의 핵심 축을 이루는 오프라인 문화콘텐츠의 꽃으로서의 공연 및 축제에 대하여 국내외의 주요 사례에 대한 현장적 분석을 통해 그 원리와 방법을 탐구하고, 실천적 학습을 통해 미래지향적인 공연과 축제의 기획 및 관리 능력을 함양한다. |
| 전선 |
4/2 |
여행및관광콘텐츠 |
국내외 여행과 관련된 다양한 문화를 콘텐츠화하는 방법을 수행한다. |
| 전선 |
4/2 |
문화콘텐츠실습및현장탐사 |
문화콘텐츠와 관련한 제반의 지식 및 경험을 총동원하여 직접 문화콘텐츠 작품(상품)을 기획하고 개발하는 수행한다. 단순한 연습에 그치지 않고 현실사회에 실제로 적용될 수 있는 전문적 수준의 결과물을 산출하는 것을 목적으로 한다. |
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